在中央戲劇學(xué)院的智能教室里，戲劇演員的每個(gè)“云手”動(dòng)作都被華為數(shù)據(jù)存儲(chǔ)OceanStor Dorado 2100以毫秒級(jí)速度捕捉，5K高清視頻如流水般順暢存儲(chǔ)；全閃架構(gòu)支撐的跨校區(qū)數(shù)據(jù)互通平臺(tái)，讓GB級(jí)的舞臺(tái)模型文件在秒級(jí)內(nèi)完成傳輸，如同打開(kāi)戲劇教育的“任意門(mén)”，破解中戲東西校區(qū)數(shù)據(jù)孤島難題……
2025年6月30日，在北京舉行的華為商業(yè)市場(chǎng)極簡(jiǎn)全閃數(shù)據(jù)中心Pro+暨明星產(chǎn)品發(fā)布會(huì)上，中央戲劇學(xué)院極簡(jiǎn)全閃數(shù)據(jù)中心“智能藝術(shù)教育空間”樣板點(diǎn)正式揭幕。作為國(guó)內(nèi)“雙一流”高校與華為的深度合作成果，該樣板點(diǎn)集成AI動(dòng)作捕捉、全要素?cái)?shù)據(jù)采集、實(shí)時(shí)渲染及跨空間數(shù)據(jù)流通等核心能力，為戲劇教育領(lǐng)域提供了“藝術(shù)+科技”的復(fù)合型人才培養(yǎng)全新解決方案。
中央戲劇學(xué)院智能戲劇藝術(shù)空間是中國(guó)藝術(shù)院校首個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，此次樣板點(diǎn)的落地，標(biāo)志著實(shí)驗(yàn)室科研成果轉(zhuǎn)化實(shí)現(xiàn)“零的突破”，也為國(guó)家文化數(shù)字化戰(zhàn)略在藝術(shù)教育場(chǎng)景的落地提供了標(biāo)桿示范。
01中戲藝術(shù)教育數(shù)智化 三大核心痛點(diǎn)與挑戰(zhàn)
“數(shù)智化”對(duì)于戲劇教育具有重要意義，它有助于豐富教學(xué)資源與手段、培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需求的人才、推動(dòng)戲劇創(chuàng)作與表演創(chuàng)新等。但在實(shí)際教育教學(xué)過(guò)程中，仍存在不少挑戰(zhàn)。
跨區(qū)域數(shù)據(jù)流通壁壘制約教學(xué)協(xié)同。中央戲劇學(xué)院東西校區(qū)及各教室間長(zhǎng)期存在數(shù)據(jù)分享難的問(wèn)題，傳統(tǒng)架構(gòu)下教學(xué)資源、創(chuàng)作素材難以實(shí)現(xiàn)跨空間實(shí)時(shí)共享，直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)、教學(xué)和科研數(shù)智化創(chuàng)新受阻。尤其戲劇表演中“聲臺(tái)行表”等肢體語(yǔ)言教學(xué)需高頻互動(dòng)，要實(shí)現(xiàn)跨越空間的教學(xué)，對(duì)平臺(tái)的數(shù)據(jù)互動(dòng)、高性能等要求非常高。
高性能計(jì)算需求與資源利用率低效矛盾突出。數(shù)字藝術(shù)創(chuàng)作中的高清采集與實(shí)時(shí)渲染對(duì)算力提出嚴(yán)苛要求，傳統(tǒng)存儲(chǔ)架構(gòu)難以滿(mǎn)足“唱念做打”等動(dòng)態(tài)表演的5K高清數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)處理需求。同時(shí)，服務(wù)器資源利用率低下問(wèn)題長(zhǎng)期存在，硬件資源浪費(fèi)與性能不足的雙重困境制約教學(xué)創(chuàng)新。
數(shù)據(jù)中心運(yùn)維復(fù)雜度與教育場(chǎng)景需求不匹配。藝術(shù)教育場(chǎng)景下的數(shù)據(jù)中心面臨多重運(yùn)維挑戰(zhàn)，既要保障“智能藝術(shù)空間”中AI動(dòng)作捕捉、實(shí)時(shí)渲染等核心業(yè)務(wù)7×24小時(shí)穩(wěn)定運(yùn)行，又需應(yīng)對(duì)跨校區(qū)多DC管理的復(fù)雜性。傳統(tǒng)運(yùn)維模式下故障定位耗時(shí)久，對(duì)運(yùn)維能力要求高。
02技術(shù)解構(gòu)：華為極簡(jiǎn)全閃數(shù)據(jù)中心方案的痛點(diǎn)破解之道
圍繞核心需求，在教學(xué)全流程創(chuàng)新方面，華為提供教育DCS數(shù)據(jù)中心解決方案為中央戲劇學(xué)院智能藝術(shù)教育空間賦能。
高效數(shù)據(jù)互通：針對(duì)東西校區(qū)及各教室間數(shù)據(jù)分享難的痛點(diǎn)，華為通過(guò)跨校區(qū)數(shù)據(jù)互通平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源、創(chuàng)作素材的實(shí)時(shí)流通與智能管理，滿(mǎn)足數(shù)字戲劇創(chuàng)作智能化需求。平臺(tái)支持多模態(tài)數(shù)據(jù)清洗與結(jié)構(gòu)化處理，可將劇本、舞臺(tái)設(shè)計(jì)、表演視頻等資源整合為標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)庫(kù)，師生可通過(guò)高性能網(wǎng)盤(pán)隨時(shí)隨地分享作品，完成跨校區(qū)協(xié)同創(chuàng)作。
高清實(shí)時(shí)采集渲染：依托華為數(shù)據(jù)存儲(chǔ)OceanStor Dorado 2100與邊端協(xié)同，實(shí)現(xiàn)超高清表演數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)捕捉與存儲(chǔ)。全閃NAS架構(gòu)使存儲(chǔ)效率較傳統(tǒng)方案提升近100%，可滿(mǎn)足“唱念做打”等復(fù)雜肢體動(dòng)作的5K高清數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)采集需求。移動(dòng)式采集部署設(shè)計(jì)打破場(chǎng)地限制，師生可在排練廳、室外實(shí)景等多場(chǎng)景中同步完成表演錄制與數(shù)據(jù)存儲(chǔ)，讓“邊演邊采”的教學(xué)模式成為可能。通過(guò)GPU集群優(yōu)化與智能算法調(diào)度，實(shí)現(xiàn)高清渲染性能翻倍，支持虛擬場(chǎng)景隨演員動(dòng)作實(shí)時(shí)變換。在遠(yuǎn)程教學(xué)中，系統(tǒng)可通過(guò)1:1實(shí)時(shí)渲染技術(shù)，將異地學(xué)生的表演數(shù)據(jù)同步映射至虛擬空間，教師可實(shí)時(shí)標(biāo)注指導(dǎo)，如同面對(duì)面教學(xué)。
一體極簡(jiǎn)運(yùn)維：依托DME一體化運(yùn)維系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)跨DC資源的統(tǒng)一調(diào)度與故障分鐘級(jí)定位，使數(shù)據(jù)中心運(yùn)營(yíng)效率提升30%，大幅降低運(yùn)維復(fù)雜度。
華為數(shù)據(jù)存儲(chǔ)產(chǎn)業(yè)發(fā)展部部長(zhǎng)戈前程在采訪(fǎng)中指出，全閃技術(shù)在教育領(lǐng)域的落地，將突破“初期成本高”與“全生命周期成本認(rèn)知不足”兩大障礙，通過(guò)介質(zhì)創(chuàng)新與算法優(yōu)化，讓全閃存儲(chǔ)的TCO在3-5年內(nèi)低于傳統(tǒng)方案，為教育行業(yè)提供“用得起的高性能”。這種“性?xún)r(jià)比突圍”策略，正是“閃存普惠”戰(zhàn)略的落地實(shí)踐。
03教育價(jià)值：重構(gòu)戲劇人才培養(yǎng)與創(chuàng)作生態(tài)
華為極簡(jiǎn)全閃數(shù)據(jù)中心Pro+不僅為中央戲劇學(xué)院的師生帶來(lái)了更加便捷、高效的教育和創(chuàng)新環(huán)境，也對(duì)智能藝術(shù)教育創(chuàng)新的突破和新型人才培養(yǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。據(jù)了解，中央戲劇學(xué)院數(shù)字戲劇系已將“數(shù)字人生成”、“動(dòng)作捕捉數(shù)據(jù)分析”等前沿課程納入教學(xué)體系，樣板點(diǎn)的技術(shù)能力直接賦能“數(shù)字空間演藝”“影像表演”等專(zhuān)業(yè)方向。通過(guò)1:1采集演示、AI虛擬教室互動(dòng)等沉浸式教學(xué)場(chǎng)景，學(xué)生可同步掌握傳統(tǒng)戲劇表演規(guī)律與數(shù)字技術(shù)工具，成為具備藝術(shù)與科技交叉融合能力的復(fù)合型人才。
未來(lái)，“智能戲劇藝術(shù)空間”還將通過(guò)觀眾表情采集等技術(shù)，實(shí)現(xiàn)演出場(chǎng)景的實(shí)時(shí)互動(dòng)調(diào)整，推動(dòng)戲劇從“單向表演”向“雙向交互”模式進(jìn)化。
同時(shí)，華為方案打破空間限制，使中央戲劇學(xué)院的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源通過(guò)遠(yuǎn)程1:1互動(dòng)教學(xué)模式輻射至全國(guó)�？梢灶A(yù)見(jiàn)，線(xiàn)上課程、跨校區(qū)工作坊等形式，也將推動(dòng)戲劇教育從“精英化”向“大眾化”轉(zhuǎn)型，同步提升教育公平性與覆蓋面。正如華為中國(guó)政企數(shù)據(jù)存儲(chǔ)解決方案銷(xiāo)售部部長(zhǎng)唐浩在采訪(fǎng)中提到的：“數(shù)據(jù)多跑路，師生少跑腿”，數(shù)智化正讓?xiě)騽〗逃龔摹皫熗较鄠鳌钡木⒛Ｊ�，轉(zhuǎn)向“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)”的大眾培養(yǎng)。
04行業(yè)前瞻：從樣板點(diǎn)到數(shù)智化生態(tài)的價(jià)值延伸
中央戲劇學(xué)院智能戲劇藝術(shù)空間教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室工程師甘楊雨表示，華為方案解決了戲劇藝術(shù)最復(fù)雜的遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)問(wèn)題，是國(guó)家文化數(shù)字化戰(zhàn)略的原始創(chuàng)新實(shí)踐。
“通過(guò)與華為的深入合作，我們實(shí)現(xiàn)了藝術(shù)與科技的深度融合。這不僅是教育場(chǎng)景的一次升級(jí)，更為培養(yǎng)復(fù)合型人才、推動(dòng)藝術(shù)教育現(xiàn)代化提供了全新范式”，中央戲劇學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任、數(shù)字戲劇系主任、智能戲劇藝術(shù)空間教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室副主任宋震說(shuō)。
在全球藝術(shù)教育數(shù)智化進(jìn)程中，中戲樣板點(diǎn)展現(xiàn)出獨(dú)特的“中國(guó)智慧”。這種技術(shù)與藝術(shù)的融合，本質(zhì)上是讓數(shù)據(jù)成為新的創(chuàng)作媒介，數(shù)智化技術(shù)不再是冰冷的工具，而成為延伸藝術(shù)表達(dá)的“數(shù)字神經(jīng)”，讓?xiě)騽〗逃诒３謧鹘y(tǒng)美學(xué)精髓的同時(shí)，獲得與時(shí)代同頻的創(chuàng)新動(dòng)能。
隨著AI賦能深入行業(yè)場(chǎng)景，數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施的重要性愈發(fā)凸顯。未來(lái)，華為計(jì)劃將極簡(jiǎn)全閃數(shù)據(jù)中心Pro+向著教育、醫(yī)療、制造等行業(yè)復(fù)制，通過(guò)構(gòu)建高效數(shù)據(jù)底座，加速千行萬(wàn)業(yè)數(shù)智化轉(zhuǎn)型。
