經(jīng)過4天的激烈角逐，2025全國青少年信息素養(yǎng)大賽總決賽于8月24日在浙江桐鄉(xiāng)圓滿落下帷幕。作為教育部辦公廳公布的2022-2025學(xué)年面向中小學(xué)生的全國性競賽活動"白名單"賽事之一，本屆總決賽由中國電子學(xué)會主辦、桐鄉(xiāng)市人民政府承辦，共吸引了全國超過38萬名青少年注冊報名。
來自全國約2.5萬名晉級總決賽的選手圍繞“智能應(yīng)用、算法思維、自主創(chuàng)新”三大領(lǐng)域的20個前沿賽項開展激烈比拼。經(jīng)過層層選拔，最終有526名學(xué)而思素養(yǎng)學(xué)員成功晉級全國總決賽，并在算法思維、智能應(yīng)用等多個賽項中獲得全國性獎項，其中100余人獲得一等獎。
啟動儀式
"孩子從去年開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)編程，這次能進(jìn)入全國總決賽已經(jīng)讓我們很驚喜了。"來自北京的獲獎學(xué)員家長王女士表示，"最讓我們欣慰的不是獎項，而是看到孩子在備賽過程中展現(xiàn)出的專注力和解決問題的能力。"
全國青少年信息素養(yǎng)大賽（原名全國青少年電子信息智能創(chuàng)新大賽）自2013年創(chuàng)辦以來，已連續(xù)成功舉辦十屆，并獲得第二十九屆、第三十屆聯(lián)合國國際科學(xué)與和平周《優(yōu)秀活動獎》和《特別貢獻(xiàn)獎》。大賽組委會相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，本屆賽事繼續(xù)秉持"開源、開放、公益、創(chuàng)新"的辦賽理念，特別強(qiáng)調(diào)自主可控技術(shù)應(yīng)用與跨學(xué)科實踐能力培養(yǎng)，鼓勵參賽選手關(guān)注社會需求，用技術(shù)解決實際問題。
智創(chuàng)生態(tài)挑戰(zhàn)賽現(xiàn)場
在備賽過程中，學(xué)而思素養(yǎng)編程的教研體系發(fā)揮了重要作用。據(jù)了解，學(xué)而思組建了由哥倫比亞大學(xué)、北京大學(xué)等國內(nèi)外知名高校畢業(yè)生組成的專業(yè)教練團(tuán)隊，所有教練均具備雙重資質(zhì)認(rèn)證，人均擁有5年以上機(jī)器人競賽實戰(zhàn)和帶隊經(jīng)驗。在教學(xué)實踐中，教練團(tuán)隊注重培養(yǎng)學(xué)員的計算思維和創(chuàng)新能力，而非簡單的知識灌輸。
"我們的教研特色在于將競賽經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為系統(tǒng)化的教學(xué)方法。"學(xué)而思素養(yǎng)編程教研負(fù)責(zé)人介紹，依托多年積累的賽事方案數(shù)據(jù)庫，教研團(tuán)隊能夠快速響應(yīng)新賽季規(guī)則變化，在短時間內(nèi)完成教學(xué)方案迭代。同時，通過定期組織全國分校教研會議，實現(xiàn)教學(xué)資源的協(xié)同共享和經(jīng)驗沉淀。
在課程設(shè)置方面，學(xué)而思建立了覆蓋幼兒園到小學(xué)階段的全周期培養(yǎng)體系。根據(jù)不同年齡段學(xué)員的特點，設(shè)計了梯度化的課程內(nèi)容，從基礎(chǔ)的圖形化編程到Python、C++等高級語言學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)員的編程能力和創(chuàng)新思維。針對競賽需求，還開發(fā)了專門的備賽課程，包括理論強(qiáng)化、實操訓(xùn)練和模擬競賽等環(huán)節(jié)。
參賽學(xué)員在調(diào)試機(jī)器人
"老師教會我們的不僅是編程技巧，更重要的是如何把復(fù)雜問題分解成可執(zhí)行的小任務(wù)。"獲得算法思維項目一等獎的李同學(xué)表示。這種問題導(dǎo)向的教學(xué)方法，正是學(xué)而思教研團(tuán)隊特別強(qiáng)調(diào)的培養(yǎng)重點。
全國青少年信息素養(yǎng)大賽等"白名單"賽事為青少年提供了寶貴的實踐平臺，對培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有重要意義。而系統(tǒng)化的科技教育體系，能夠更好地幫助青少年將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐能力，培養(yǎng)面向未來的核心素養(yǎng)。
隨著人工智能等新技術(shù)的快速發(fā)展，青少年科技教育的重要性日益凸顯。學(xué)而思表示，未來將繼續(xù)關(guān)注教育部白名單賽事動向，優(yōu)化課程內(nèi)容和教學(xué)方法，為學(xué)員提供更多展示才華的舞臺。同時，也將持續(xù)加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提升教學(xué)質(zhì)量，幫助更多青少年在科技創(chuàng)新的道路上實現(xiàn)自我突破，助力我國青少年科技教育事業(yè)發(fā)展。
